• BS506 -- 舊約概論 -- 謝慧兒博士

    課程目標
    透過講授,閱讀和測驗,幫助同學掌握舊約書卷的重點內容,特色,及個別書卷涉及的討論議題。

    課程要求
    1. 閱讀
    1.1 教科書
    朗文、狄拉德著。劉良淑、黃業強、鄔錫芬譯。《21世紀舊約導論》。增
    訂版。台北:校園,
    2012
    1.2 堂講義及網上文章
    2. 測驗:是非題,選擇題,和短題目
    (共兩次,總分:100%;內容:課堂講義為主,教科書及網上文章為次)
    2.1 期中考試:緒論 +《五經》+歷史書》 :40%22
    2.2 期末考試《詩歌智慧書》+《先知書》:60%314日(考試日)

    課程大綱
    1. 緒論:舊約書卷與歷史分期;希伯來聖經的編排;名稱的定義(歷史書,
    大,小先知書
    對比:前,後先知書)
    2.五經導論:五經與舊約背景
    3.歷史書緒論:申命記史觀的歷史;歷史與歷史的寫作
    約書亞記:聖經神學主題之「聖戰」;士師記簡介,士師記的另類解讀;路得
    記簡介;撒母耳記
    --列王紀簡介;比較:歷代志,觀點與角度之別
    以斯拉記--尼希米記:重建聖殿、重建聖民、重建城牆;以斯帖記簡介
    4.詩歌書導論:詩篇,雅歌
    5.智慧文學導論:箴言,約伯記,傳道書
    6. 先知書導論:先知的起源與辨認
    7. 約拿;分裂王國的先知:阿摩司,何西阿;以賽亞,彌迦
    8.猶大王國的先知:那鴻,西番雅,耶利米,哈巴谷
    9.被擄時期的先知:但以理,以西結,俄巴底亞
    10.回歸時期的先知:約珥,哈該,撒迦利亞,瑪拉基

  • CE577 -- 課程的原理與設計 -- 潘智剛老師

    課程目的

    認識課程原理,並學習如何去設計、評估、修訂教會各類課程。

    課程目標:

    學員修畢本課程,能夠

    1.認識基本課程原理

    2.了解課程設計元素與模式

    3.掌握選擇、設計、評估、修訂課程的技巧

    4.編寫一個三至五課的單元課程

    課程要求

    1. 挑選一間出版社某年齡階段學生之課程或某一個獨立課程作介紹及評估,並於課堂內報告。

    20%課堂匯報)+ 30%文字報告)

    2. 課堂練習 (二選一)

    甲、 為一間350人以上的中、大型教會全體會眾設計一個全年課程目標,課程範疇與綱目(Syllabus);

    乙、為堂會設計一個為期一年的訓練課程內容及簡章。

    課程大綱

    1.事有本末 - 課程的理念和定義

    2.物有始終 - 課程的結構

    3.知其先後 - 課程目標的釐定

    4.則近道矣 - 課程的評估與選擇

    5.主菜配菜 - 課程的釐定與課本的挑選

    6.配搭合宜 - 課程的設計與編撰

    7.濃淡適中 - 課程設計與教學步驟

    8.自選餐單 - 課程修訂的原則與步驟

  • TH727 -- 莫特曼神學與門徒塑造 -- 郭鴻標牧師

    莫特曼神學與門徒塑造大綱

    郭鴻標牧師

    I. 課程目的

    n 帶領同學進入 莫特曼的著作,同學需要預先閱讀資料,在堂上討論。

    n 本課程集中莫特曼早期三大著作: 《 希望神學》、《被釘十字架的上帝》、 《 教會在聖靈的能力中 》 ,引伸他的倫理學與靈修學,並在他的政治神學底下理解 門徒塑造 。因此 ,神學成份比較重於應用成份。

    n 本課程較少觸及莫特曼 1980 年後的著作,特別是三一論 、 生態神學;不過會讀他的 《 希望的倫理 》 。

    28.12. 莫特曼如何介紹自己的神學思想發展

    04.01. 《 希望神學》

    11.01. 從十架神學到《被釘十字架的上帝》

    18.01. 《 教會在聖靈的能力中 》

    25.01. 《 希望的倫理 》

    01.02. 從與馬克思主義者與猶太教徒對話看門徒塑造

    08.02. 從公共神學與政治神學看門徒塑造

    15.02. 莫特曼靈修 學與門徒塑造

    22.02. 莫特曼神學方法論 ,個人或小組報告

    01.03. 個人或小組報告

    閱讀報告 ( 30% ) 1 月 18 日交

    請在下列書目選一本 , M.Div. 同學讀約 150 頁,寫一份 4 , 000 字閱讀報告。若果選其它書籍,請先得老師同意。

    Swartley, Willard M. ed. The Politics of Discipleship and Discipleship in Politics : J ü rgen Moltmann Lectures in Dialogue with MennoniteScholars . Eugene: Cascade Books, 2006.

    Th.M. 同學除了讀 Swartley, Willard M. ed. ThePolitics of Discipleship and Discipleship in Politics : J ü rgen Moltmann Lectures in Dialogue with MennoniteScholars . Eugene: Cascade Books, 2006. 寫一份 4 , 000 字閱讀報告外,也要讀以下一本書,寫一份 2 , 000 字閱讀報告,兩份閱讀報告共 6 , 000 字。

    Moltmann, J ürgen ed., Bowden, John tran. HowI have Changed : Reflections on Thirty Years of Theology. Harrisburg: Trinity PressInternational, 1997. (BT 28 .W4813 1997 ) 中譯本 (BT 28 .W4813c 2007 )

    課堂報告 (20%) 個人或小組報告當天交 ,若有修改,一星期內交。

    每位同學 或小組 在以下課堂提出回應報告 15 分鐘 , 並提交文字報告,約 2 , 000 字。公開討論 10 分鐘 , 老師回應 5 分鐘。

    論文大綱 ( 10% ) 2 月 1 日交

    提交一份有書目,題目,論題,分題,各章標題,每章重點,期望達到的結論。

    論文 ( 40% ) 3 月 15 日交

    提交一篇 8 , 000 字學術論文,